Acquisire competenze disciplinari, didattiche, metodologiche e pedagogiche, svolgere tirocini, sviluppare le competenze professionali utili ad affrontare il ruolo di docente con consapevolezza e responsabilità, lavorare in collaborazione con colleghe e colleghi: sono questi gli obiettivi dei percorsi abilitanti di formazione iniziale per i docenti di scuola secondaria di primo e secondo grado proposti dall’Università di Bologna.
Sono 23 i percorsi abilitanti proposti dall’Ateneo e in attesa di approvazione da parte del Ministero (per un totale di 972 posti), progettati per accompagnare alla professione docente attraverso una formazione che mette in relazione le conoscenze della propria disciplina con le competenze psico-pedagogiche, metodologiche e didattiche necessarie per insegnare, in un percorso in cui alla formazione teorica si affianca l’esperienza concreta di tirocinio nelle scuole.
Le 23 classi di concorso proposte comprenderanno diversi ambiti disciplinari: dalle discipline letterarie alla filosofia e alle scienze umane, dalla matematica e dalla fisica alle scienze naturali e chimiche, dalle lingue straniere all’informatica, dalle scienze motorie alle discipline giuridico-economiche, agrarie e alimentari.
L’offerta comprende sia percorsi PF60 e PF30 ordinari, ad accesso programmato, sia i percorsi destinati ai vincitori di concorso PNRR, secondo quanto previsto dalla normativa vigente (PF36).
La formazione è organizzata dall’Università di Bologna attraverso il Centre for Teaching and Learning, che coordina le attività dedicate alla formazione degli insegnanti e favorisce l’incontro tra le competenze presenti nei diversi ambiti dell’Ateneo e quelle necessarie alla professione docente.
Un percorso che accompagna i futuri docenti in un processo di crescita professionale con l’obiettivo di trasformare il sapere in un’esperienza di apprendimento, entrare in relazione con gli studenti, riconoscerne bisogni e prospettive e sviluppare, insieme alle competenze didattiche, una maggiore consapevolezza del proprio ruolo.
